Die+Klasse,+die+alles+verkaufen+wollte

Die Klasse, die alles verkaufen wollte / třída která všechno chtěla prodat
(Unterrichtsentwurf von A. Murphy von CLM Bell)


 * Werkzeug**
 * Blog


 * Sprachhandlungen**:
 * Erklären, Anzweifeln, Überreden und Rechtfertigen


 * Sprachliche Strukturen:**
 * Das Passiv, Adjektive im Superlativ


 * Sprachniveau:**
 * mindestens A2

In dieser Unterrichtsstunde stehen vor allem Fertigkeiten im Mittelpunkt, die im Produktmarketing zum Tragen kommen. Daher ist sie besonders für den Unterricht von Business English geeignet, kann aber auch als anspruchsvolle Stundenplanung für den allgemeinen Sprachunterricht verwendet werden.
 * Überblick:**


 * Vorbereitung:**

Durchforsten Sie Google Pictures nach seltsam aussehenden Gegenständen und weisen Sie jedem Ihrer Schüler einen davon zu. Bei einer sehr großen Klasse können auch zwei Schüler auf einen Gegenstand kommen. Laden Sie die Bilder jeweils als eigenständigen Beitrag in Ihren Blog und weisen Sie die Bilder eindeutig dem jeweiligen Schüler zu. (Sie können beispielsweise den jeweiligen Namen als Dateinamen verwenden).

Vorgehensweise: Beginnen Sie ein Gespräch mit den Schülern über deren **Lieblingsgeräte** zu Hause und lenken Sie die Diskussion danach dahingehend um, dass die Schüler von nutzlosen Geräten erzählen, die sie entweder selbst besitzen oder in Läden oder Katalogen gesehen haben. Entlocken Sie Ihren Schülern ein paar gute Beispiele. Es ist sicherlich eine gute Idee, wenn Sie ein paar eigene, nutzlose Geräte zur besseren Anschauung mitbringen.
 * Beschreibung:**

Als Nächstes teilen Sie Ihren Schülern mit, dass sie das große Glück haben, für den schwierigsten Job der Welt ausgewählt worden zu sein. Es sind 100 000€ Preisgeld ausgeschrieben für den, der den Wettbewerb zur Vermarktung eines mysteriösen Geräts gewinnt. Sagen Sie ihnen, sie können mit der Vermarktung loslegen. Alles ist erlaubt, solange sie das Produkt verkaufen und den Wettbewerb gewinnen!

Fordern Sie die Teilnehmer nun auf, auf die **Seite Ihres Blogs zu gehen** und sich dort das Bild ihres jeweiligen Gegenstands anzusehen. Erklären Sie ihnen, dass sie jetzt eine **Werbeanzeige für das Gerät auf dem Foto** schreiben sollen. Geben Sie ihnen vor, wie viel Zeit sie dafür haben (machen Sie diese von den jeweiligen Möglichkeiten Ihrer Schüler abhängig, bzw. davon, ob Sie diese Unterrichtsstunde von Angesicht zu Angesicht im Klassenzimmer oder als Mischform Online‐/ Klassenunterricht halten.) Ihre Schüler sollen die **Annoncen für ihr Produkt als Kommentar zu dem jeweiligen Foto** veröffentlichen. Wenn die Arbeitszeit um ist, sagen Sie Ihren Schülern, dass sie jetzt anfangen sollen, ihr Produkt möglichen Interessenten anzupreisen. In dieser Unterrichtsphase sollen Ihre Schüler von Verkaufsstand zu Verkaufsstand gehen und **sich gegenseitig schwierige Fragen bezüglich der angepriesenen Produkte** stellen. z.B. „Gehen die Tapeten in meinem Büro nicht kaputt, wenn ich mit Wall Walkers die Wände hoch laufe?“ Diejenigen, die die Annonce geschrieben haben, müssen dann auf solche Fragen reagieren. z.B. „Keine Sorge, unsere speziellen Nail‐o‐Max Nägel entsprechen höchsten Sicherheitsstandards und beschädigen Wandfarbe oder Tapeten nur in Ausnahmefällen.“ Geben Sie Ihren Schülern eine bestimmte Zeit vor, in der sie dieses **Frage‐Antwort‐Spiel** betreiben können und beenden Sie es dann. Küren Sie danach denjenigen zum Gewinner, der sein Produkt am besten beworben bzw. verteidigt hat. Der Gewinner erhält die 100 000€.

Im Anschluss an diese Aufgabe können Sie Ihren Schülern die Aufgabe oder Hausaufgabe erteilen, eine weitere (aber diesmal ernsthafte) Werbeannonce zu schreiben für ein Gerät, das sie für nützlich halten und jeden Tag benutzen oder gerne hätten. Weisen Sie sie darauf hin, das Produkt gut zu beschreiben und die Vorteile darzustellen, die der potenzielle Käufer von dieser Anschaffung hätte.
 * Folgeaufgabe:**

Sind sie es satt, immer nur Ihre 4 wände anzustarren? Zieht Sie die Schwerkraft immer wieder runter? Wollen Sie Ihren Horizont erweitern? Dann brauchen Sie die Wall Walkers TM Mit ihren revolutionären Nagelsohlen, wird unser patentiertes Wall Walking TM System Sie beflügeln und im wahrsten Sinne des Wortes die Wände hochlaufen lassen! Die Tage, an denen Sie genervt hinter Ihrem Schreibtisch sitzen müssen sind gezählt! Ab jetzt können Sie einfach mal kopfüber über Ihrem Schreibtisch hängen! Alles, was Sie dafür tun müssen, ist unsere Wall Walkers TM anzuziehen und die Wand hochzulaufen! Das ist alles! Sie laufen einfach auf die Wand zu, springen sie an und überlassen den Rest unserer nail‐o‐max © Technologie. Sie werden nie wieder gelangweilt in einem Meeting rumhängen müssen, ab jetzt können Sie richtig rumhängen, und zwar überall in Ihrem Büro. Wall Walkers kann nicht für etwaige Unfälle oder Schäden verantwortlich gemacht werden, die bei der Benutzung von Wall Walkers entstehen. Wenn Sie dumm genug sind, diese zu benutzen, ist das Ihre eigene Schuld! || ||
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